HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y DEL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR de Luis Sepúlveda

He recuperado esta entrada que publiqué hace 10 años, después de leer este mismo libro con un grupo de alumnos como vosotros y vosotras. Entonces, estos fueron los temas que creíamos que trataba el libro. Creo que estaréis de acuerdo.

Hay una película sobre el libro en dibujos animados, en la que el narrador es Luis Sepúlveda, el autor del libro. La hubiéramos visto en el cole, así que si podéis, os aconsejo que la veáis.

Como ya os comenté antes de confinarnos, Luis Sepúlveda, ha muerto este año,  que  nuestra lectura sirva como homenaje a este escritor comprometido.

Autor: Luis Sepúlveda
Editorial / Colección: Tusquets / Andanzas
Género: Juvenil, Narrativa
Edición: Rústica
Año Publicación: 1996


Este libro, lo leímos toda la clase y nos gustó mucho, por lo que dice y por la forma de decirlo.
También nos sirvio para entrenarnos en sacar el tema o los temas de los que tratan los libros, que en esta novela son:

TEMAS DE "HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y DEL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR"

• ES POSIBLE LA AMISTAD ENTRE SERES DIFERENTES.

• CUMPLIR LAS PROMESAS DA SATISFACCIONES.

• DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE.

• HAY QUE ACEPTARSE A UNO MISMO TAL Y COMO SE ES.

• CON PERSEVERANCIA, SE CONSIGUEN LAS COSAS,  AUNQUE NOS PUEDAN PARECER DIFÍCILES EN PRINCIPIO.

DESEO QUE ESTA FRASE DEL LIBRO OS ACOMPAÑE:

"... su experiencia le decía que la gaviota empezaba a perder la confianza en sí misma, y eso era muy peligroso si de verdad quería volar"

ASOCIACIÓN SEPHARAD EN ZARAGOZA

Dentro de las Jornadas Culturales del curso 2008/2009 dedicadas a la Multiculturalidad, hicimos una actividad denominada: Cuentos de la Judería.

Algún día despues, comentamos en la clase lo que nos había parecido la actividad, para trabajar los Objetivos y Contenidos a que hace referencia el siguiente Criterio de Evaluación para Tercer Ciclo de Primaria del Área de lengua:

3. Captar el sentido de textos orales, reconociendo las ideas principales y secundarias, identificando ideas, opiniones y valores tanto explícitos como implícitos sencillos y sacando conclusiones.

Trascripción literal de lo que comentaron los chicos y chicas de sexto B sobre la actividad "Cuentos de la Judería"

OPINAMOS SOBRE LA ACTIVIDAD "CUENTOS DE LA JUDERIA"

•Planteó ideas religiosas con las que se puede no estar de acuerdo:
-Valorar el Torah por encima de la Biblia con ejemplos como el mandamiento de "No asesinarás" en el Torah y "No matarás" en la Biblia, cuando todos sabemos a qué nos estamos refiriendo y lo que quiere decir.

•Los judíos más limpios que los cristianos en la Edad Media porque ellos tienen un precepto religioso que es el de lavarse una vez a la semana.

•Trató de forma despectiva al Rey Fernando El Católico porque los había expulsado, la única razón que dio, es que los expulsó por ser de otra religión. Nosotros sabemos que se relacionaban poco fuera de sus barrios, en general, y que van de víctimas.


•Trasmitía la idea de que los judíos son superiores por limpieza, inteligencia, astucia…

•Solo nos leyó un cuento y creo que era una tapadera para decirnos lo buenos y superiores que eran los judíos.


•Parecía que pensaba que rechazábamos a alguien por su religión cuando nos preguntó sobre nuestra actitud con compañeros de otras religiónes.

DESCUBRIENDO A LOS DESCUBRIDORES

DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE DEL CURSO 08-09 LLEVAMOS A CABO UNA WEBQUEST EN EQUIPO ORIENTADA A CONOCER A ALGUNO DE LOS DESCUBRIDORES DEL NUEVO MUNDO: PIZARRO, ELCANO, HERNAN CORTES, COLON... Y EL MUNDO QUE SE ENCONTRARON.

lA TAREA FINAL CONSISTIA EN HACER UNA EXPOSICIÓN ORAL A NUESTROS COMPAÑEROS, CON OPCIÓN DE IR DISFRAZADOS DE CONQUISTADORES.

VERSION DEL CUENTO DE SAN JORGE

Cuento De San Jorge

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TRABAJO REALIZADO DE FORMA COOPERATIVA Y FORMANDO PARTE DE OTRAS ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA

ES UNA LÁSTIMA QUE NO PUEDA ESCUCHARSE EL SONIDO

COMENTAMOS NOTICIAS DE PRENSA

El Sábado 8 de noviembre del 2008, en el Heraldo de Aragón publicaron una noticia firmada por I. Muñoz cuyo titular decía: “Los padres de los alumnos reclaman ayudas para afrontar el coste de menú escolar”.
Junto a la noticia aparece una foto realizada por Juan Carlos Arcos en la que se ven unos niños comiendo en lo que parece ser un comedor escolar.
El pie de foto dice “ La comunidad aragonesa cuenta con un total de 204 comedores escolares”
Otros subtítulos que aparecen: “ Un estudio sitúa el precio del menú de un día en la provincia (suponemos que Zaragoza) entre los más altos del país” “Las familias ven “insuficientes” las becas que ofrecen las administraciones”

La noticia trata de forma comparativa los precios del menú escolar en varias ciudades de España. Para ello aportan unas gráficas en las que se ve comparativamente el precio en diferentes ciudades.
De esta manera vemos que el precio del comedor escolar en Zaragoza es de los más caros de España.
Los padres opinan que la Administración debería ayudar con más becas.

Mi opinión sobre el comedor escolar es que el menú tendría que bajar de precio y subir la calidad de la comida. Lo digo por experiencia.


Sheila Mallada Perales
Reescrito por 6º B Noviembre 2008

PUBLICIDAD: TIMBERLAND

Este anuncio trata de vendernos unos zapatos.

Sobre un fondo verde oscuro, aparece en el tercio superior unas letras en grande y en inglés "THIS IS NOT A SHOE, THIS IS A BOOT".

La parte central está ocupada por la foto en primer plano de unos zapatos apoyados en un colchón. Detrás de los zapatos aparece un cinturón y una corbata. Lo que nos da idea de ser unos zapatos para un hombre elegante, idea que también reafirma el título en inglés. Que los zapatos estén apoyados en un colchón nos puede hacer pensar en la comodidad de los zapatos.

Los zapatos son de la marca Timberland, de cuero, de color oscuro.

En el tercio inferior y a la derecha en letras pequeñas y blancas nos informan sobre la comodidad y la impermeabilidad de los zapatos dejando en un segundo plano de importancia la estética de los zapatos que a mi me parecen feos.

También nos quiere dar a entender que los zapatos tienen aspecto de viejos porque duran mucho.

A la izquierda también aparece el teléfono y la página web de la marca, lo cual da idea de seriedad.

Desde mi punto de vista, no me gustan los zapatos que tratan de vender pero el anuncio es bonito.

Victor Arias 6ºB Mayo 2009

PUBLICIDAD: COLONIA HUGO BOSS

En este anuncio, aparecido en una revista, podemos ver:
un plano medio de una chica y un chico a punto de besarse, y que vemos de perfil.
Tanto el chico como la chica tienen una apariencia elegante, sexy, moderna. El chico es Jonathan Rhys Meyer protagonista de la película “Quiero se como Beckanm” vestido con un traje negro y con una chica de pelo largo y castaño, con unos ojos verdes preciosos y con un vestido negro de tirantes.
En la parte derecha aparece el producto que anuncian, colonia HUGO BOSS para hombre y para mujer.
Cada frasco es de un color y la parte izquierda donde aparece el chico está en los mismos tonos azules del frasco de la colonia para hombres, lo mismo pasa con la parte derecha donde aparece la chica que está en tonos dorados como el frasco de colonia para mujer.
Los personajes están presentados en un decorado de un ring de boxeo, lo que nos hace pensar que más que una relación amistosa o amorosa es una relación de pugna y de lucha, idea que está reforzada con el slogan que aparece en la parte derecha y arriba “LA ARMONIA NO LO ES TODO” así como el mensaje “CUANDO LA TENSIÓN SE CONVIERTE EN PASION”


Trasversalmente a toda la foto aparecen la marca de la colonia que anuncian, aunque si no nos fijamos detenidamente casi no se ven, a modo de mensaje subliminal.
En el tercio inferior aparece información sobre las colonias y la imagen de los frascos y el logotipo del Corte Inglés.

Un anuncio aparentemente inocente nos está mostrando con una imagen seductora la oposición entre los sexos.

Lidia de la Orden Morera
Reescrito por 6B Mayo de 2009