DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Celebramos este día con el libro que estamos leyendo en estos días en el cole: Niños Raros de Raul Vacas e ilustrado por Tomas Hijo

RECURSOS LITERARIOS

En estos tres enlaces podemos trabajar los recursos literarios.

Trabaja los textos que hacen referencia a la Personificación, Comparación, Metáfora y Paralelismo

A partir de la diapositiva 21

POEMAS CON MATEMÁTICAS

COCIDO DE CEROS

Se escogen aquellas palabras,

como aguacero o hechicero,

que contienen este rico fruto y, con un cuchillito,

se les arrancan uno a uno sus ceros

hasta un total de docena y media.

Se ponen a hervir media hora

con su chorrito de aceite.

Después se dividen por el número de comensales

y resultará el cociente, un cociente sabroso,

sin resto ni decimales.

Conviene no cocer a la izquierda.

Los ceros a la izquierda

pierden todo su sabor nutritivo.

JOSÉ A. RAMÍREZ LOZANO & RIKI BLANCO,

Sopa de sueños y otras recetas de cococina, Kalandraka

SENCILLA LECCIÓN DE MATEMÁTICAS

Asume lo que haces,
divide lo que olvidas

multiplica lo que recuerdas

... y réstale importancia.

( José Luna ; pseudo. Sabi Martín y José Mercurio)

Poesia Infantil y Juvenil

SONETOS MATEMÁTICOS

Para que no perdais la costrumbre de leer poesía, os dejo estos sonetos.

¡DESCANSAD Y DISFRUTAD DE LAS VACACIONES!

SONETO GASTRONÓMICO-NUMÉRICO

 

Me gustan los sonetos con bizc... 8

y los quintetos con chocolate unta... 2

Las rosquillas me como en parea... 2

con epigramas y moscatel trasn... 8

Mientras el cinturón me desabr... 8

pienso que no irán mal acompaña... 2

Los serventesios con el cordero asa... 2

y el arte menor con calim... 8

Las odas con pescados de Nept... 1

Besugo al madrigal o al roman... 0

el vino blanco será muy oport... 1

En mi cocina versos y números ma... 0

y pues comes y escribir es todo... 1

en la mesa: cuchillo tenedor y lapi... 0

Antonio Box Finis

SONETO INGENIOSO NUMÉRICO

 

Existiendo sonetos tan varia... 2

busqué entre las estrellas un lu... 0

una gota, sin par, de un adua... 0

unos versos con números rima... 2

Con sus catorce versos orden... 2

macerando el amor con el a... 0

ligados el segundo y el ter... 0

y el primero y el cuarto parea... 2

Estudié con rigor el roman... 0

a Lope y a Quevedo, a Unam... 1

a Cervantes siguió mi lapi... 0

Miré mil libros, sin dejar ning... 1

mas querido lector, a ser sin... 0

con números no hallé soneto alg... 1

Antonio Box Finis

ANTONIO MACHADO PARA NIÑOS Y NIÑAS..., UNA POESÍA AL DÍA

Este ha sido el tercer libro de poesía que hemos leido en clase, y ya vamos teniendo más criterio sobre las poesías que nos gustán más, y nos vamos dando cuenta de lo importante que es saber leerlas, de lo que cambian según cómo se haga, etc..., lo seguiremos haciendo.

Antonio Machado
Ilustraciones: Tesa Gonzalez

Estos son los poemas que hemos elegido

El ojo que ves no es

ojo porque tú lo veas,

es ojo porque te ve.

De un arte de bien comer

primera lección:

No has de coger la cuchara

con el tenedor

Por un ventanal,

entró la lechuza

en la catedral.

San Cristobalón

la quiso espantar,

al ver que bebía

del velón de aceite

de Santa María,

La Virgen habló:

Déjala que beba,

San Cristobalón

UN PROBLEMA EN UN POEMA

Un día una niña manzanas compró

Y la niña muy contenta de la tienda salió

Al ir por el camino una manzana perdió

Y sin darse cuenta ella siguió

Por el camino a una amiga se encontró,

Su amiga dos manzanas le pidió

Y ella se las dió

Andando andando mucha hambre le entró

Y otras dos manzanas se comió

Al llegar a casa con otras seis manzanas las dejó

y al dejarlas todas juntas doce contó

¿Cuantas manzanas compró?

LA CASA DE LOS DÍAS. UNA POESÍA AL DÍA

Autora: Sagrario Pinto
Ilustraciones: Teresa Novoa
Edit: Anaya, Sopa de Libros

LA CASA DE LOS DÍAS, TIENE UNA DEDICATORIA: PARA CLARA,

EN LA ÚLTIMA POESÍA NOS ENTERAMOS QUE CLARA ES LA HIJA DE LA POETISA, A LA QUE LE DICE PALABRAS QUE CUALQUIER MADRE PODRÍA DECIR A SU HIJA, SI LO SUPIERA HACER CON LA SUGERENCIA Y LA MAGIA DE LA POESÍA.

CLARA

Cuando llega diciembre

y están las calles tristes

y los bancos del parque

se lametan

de que nadie

les lea ya el periódico,

yo espero la llegada

de mi hija,

precipitada, inquieta,

saltarina,

mariposa de invierno

que ilumina mi cara

y me ilumina

cuando abrazo su cuerpo

delgadito

y me regala el brillo

de sus ojos

ESTE LIBRO, REPARTE LAS POESÍAS EN LOS MESES DE NUESTRO CALENDARIO, HACIENDO ALUSIÓN A ALGUNAS DE LAS COSAS QUE PASAN EN CADA UNO DE LOS MESES

ATARDECER (de julio)

A la señora Luna

se le quemó la cena.

Vinieron los bomberos

con sus mangueras.

El cielo estaba rojo

como un carbón,

la Luna no se explica

lo que pasó.

Todas las estrellitas,

muy enfadadas,

reñían a la Luna

por despistada

MATEMÁTICAS (de septiembre)

Los números me asustan

con sus caras de monstruo,

con las manos tan cortas,

con el garabateo

de sus cuerpos pequeños,

con sus jorobas huecas

y su andar de soldados.

Números sin colores,

que nunca se están quietos,

capaces de perderse,

capaces de perderme

en cualquier laberinto.

Números disfrazados

de payasos de circo,

saltimbanquis dispuestos

siempre a montar el número.

Números que se ríen

cuando se multiplican

y saltan y se esconden

y dejan de ser números

para hacerme rabiar.

"Suspenso en matemáticas",

dice la profesora.

Y yo me pongo triste

por culpa de los números.

Ay, numerosos números,

¿por qué seréis así?

LA NOCHE ES UN TREN. UNA POESÍA AL DÍA

Los chicos y chicas de quinto D leemos cada día una poesía por turnos que previamente nos hemos ensayado en casa, para que se nos oiga con entonación, vocalizando...

Si algún día se le olvida a la profe, siempre hay alguien que lo recuerda: "LA POESÍA"

De esta manera podemos escuchar otro ritmo de lectura, otra forma de escritura... también podemos ver las imaginativas ilustraciones que suelen acompañar a los poemas, así como los recursos que utilizan los autores para dar ritmo y musicalidad al poema:

• Repeticiones de letras, sílabas, palabras
• Rimas
• Metáforas e imágenes que sugieren
• Personificaciones
• Aprendemos palabras nuevas

En esta entrada, vamos a ir poniendo los libros de poesía que leemos y algún poema que nos haya gustado especialmente.

Septiembre 2010

Autor: Alejandro Sandoval Ávila

Ilustraciones:Cristina Muller

Edit: Anaya, Sopa de Libros

EL LAPÍZ

es lo que se usa

para no tener

un ápice

de tonto

CON ESE sisea la serpiente

Con ese susurra el siroco

Con ese se hace el silencio.

Shhh...

CUANDO DUERMO

duermo con la luz prendida

porque oigo más

LA MALETA VIAJERA

Una familia que no paraba de discutir hasta quedarse congelada, un baño con tanta espuma que desbordará la bañera, un levantador de pesas que levita, una piruleta que engorda, una enfermedad contagiosa de nombre pips , o un ser enigmático llamado Plantocox, forman parte de estas 29 Historias disparatadas de Ursula Wölfel.

Por los cuentos pulga circulan funambulistas, payasos, videntes y domadores de pulgas. Personajes extraños pero reales al mismo tiempo, cargados de miedos, que componen un circo en el que las historias individuales se cruzan, a veces, y otras pasan de largo. Riki Blanco las ilustra magistralmente, jugando con las luces y las sombras, usando el mismo foco de luz que ilumina siempre el escenario de este gran circo: la vida.

ESTOS HAN SIDO DOS DE LOS LIBROS QUE CONTENÍA LA MALETA VIAJERA QUE HA ESTADO EN VUESTRAS CASAS ALGUNOS DÍAS. COMO YA SABÉIS, HASTA LA ÚLTIMA SEMANA HA ESTADO VIAJANDO Y NO HEMOS PODIDO COMENTAR EN CLASE EL CUADERNO QUE HABÉIS IDO ELABORANDO CON VUESTRAS OPINIONES SOBRE LO QUE MÁS OS HA GUSTADO Y MENOS. LOS ÚLTIMOS EN TENERLA SI QUE HABÉIS PODIDO OJEARLA, PERO LOS PRIMEROS NO HAN TENIDO ESA OPORTUNIDAD.

ESTA MAÑANA, LO HE HECHO YO Y OS HE IDO RECONOCIENDO A CADA UNO DE VOSOTROS Y VOSOTRAS: A LOS QUE OS PARECE UN ROLLO EL CD CON MÚSICA CLÁSICA, A LOS QUE OS HUBIERA GUSTADO QUE HUBIERA MÁS PASATIEMPOS, A LOS QUE OS HAN GUSTADO LAS HISTORIAS DISPARATADAS (a muchos), A LOS QUE NO HABÉIS ENTENDIDO LOS CUENTOS PULGAS...

SI PASAIS POR EL COLE EL PRÓXIMO CURSO Y QUEREIS VER EL CUADERNO PEDÍDMELO

A TODOS Y TODAS OS DESEO ¡UN FELIZ VERANO! Y ME DESPIDO CON EL ÚLTIMO POEMA DEL LIBRO "Versos al nunca jamás" de Enrique Perez Diaz que hemos estado leyendo en clase por turnos. DESEO QUE SIGAIS LEYENDO POESÍA, YA SABÉIS, SUELEN SER CORTAS.

EPILOGO

ADIÓS, INFANCIA

Adiós, infancia

al otro lado del puente has quedado

mas yo debo cruzar,

seguir,

no sé a dónde

siempre seguir,

sin descanso,

buscaré,

voy a esperar

y sobre todo,

infancia perdida,

viviré confiando

en cuanto ayer tu me mostraras,

infancia,

y no he podido -nunca podré-

olvidar.

Os animo a que sigais visitando el blog, quedan actividades por publicar.

POMPAS DE JABÓN

Durante el curso 2007-2008, dentro de las Jornadas Culturales del agua en 2º de Primaria trabajamos con las pompas de jabón

LAS POMPAS DE JABÓN
(Fernando Pessoa)

Las pompas de jabón que este chiquillo
se entretiene en soltar por la pajita
son, traslúcidamente, toda una filosofía.
Claras, inútiles y pasajeras como la Naturaleza,
amigas de los ojos como las cosas,
son lo que son
con una precisión redondita y aérea,
y nadie, ni aun el niño que las suelta,
pretende que sean más que lo que parecen ser.Algunas apenas se ven en el aire lúcido.
Son como la brisa, que apenas roza las flores al pasar
y de la que tan sólo sabemos que pasa
porque algo se aligera en nosotros
y todo lo acepta más nítidamente.

LA PREPARACIÓN

Las pompas de jabón se forman gracias a la tensión superficial del agua.
Para poder realizar pompas, necesitamos debilitar la tensión superficial del agua con una parte de jabón .
Mezclamos: 50% de agua, 40% de lavavajillas,10% de glicerina una vez hecha, no batir, solo mezclar sin que se haga espuma
Después, se introduce un aro en la mezcla y como consecuencia se consigue formar una pequeña capa de jabón y agua. Soplando ligeramente sobre el aro, se estira la capa y se forma una pompa.

Podemos utilizar la imaginación para hacernos los alambres pomperos, si los rodeamos de otro alambre más fino, favoreceremos la adhesión de la mezcla jabonosa.

LAS PREGUNTAS
¿Por qué son esféricas?

Las fuerzas entre el interior y el exterior hacen que la burbuja adopte un volumen y área mínimo, (es una propiedad de las pompas). En geometría sabemos que el volumen mínimo lo tiene una esfera.

¿Por qué explotan?

Las pompas suelen explotar por la evaporacion del agua que contienen, por el polvo que existe en el ambiente y por culpa de las sacudidas de aire.

¿Por qué otras veces rebotan?

Cuando dos pompas pueden rebotar es debido a que el contacto entre una y otra pompa sólo ha sido en un punto. Este efecto se puede conseguir entre pompas de diferentes diámetros.

¿Por qué algunas veces al chocar dos pompas forman una sola?

Cuando dos burbujas chocan con gran velocidad se puede producir la rotura de la capa, produciéndose la unión de las mismas, y tendiendo a ocupar el volumen mínimo.

En la historia de la Matemática, ha habido matemáticos como Plateau (1801-1883) que se han dedicado a estudiar las propiedades de las pompas de jabón, (sus estudios sobre la fisiologia óptica, la persistencia retiniana, permitieron también la creación de artilugios para conseguir la sensación de movimiento a partir de imágenes fijas, es decir, el cine), y todavía quedan preguntas por resolver.

En estos videos podemos ver las formas geométricas tan curiosas y geométricas que pueden adoptar las pompas.

Nosotros, como todos los niños que en su infancia se han asombrado con las pompas, nos lo pasamos muy bien.