GRÁFICAS II ¡Que no te engañen!

Hemos hablado de la cantidad de gráficas que aparecen en la prensa. Su utilización da la sensación de seriedad a la noticia, pero ¿nos podemos fiar de ellas?
Te propongo que analices esta gráfica para ver si los datos están bien representados, en caso contrario haz la gráfica correcta y me la das, la publicaré en el blog.

ABC

Visto en CREAMAT

GRÁFICAS I. ¡Que no te engañen!

Hemos hablado de la cantidad de gráficas que aparecen en la prensa. Su utilización da la sensación de seriedad a la noticia, pero ¿nos podemos fiar de ellas?

Te propongo que analices esta gráfica y las siguientes que te iré presentando,  para ver si los datos están bien representados, en caso contrario haz la gráfica correcta y me la das, la publicaré en el blog.

EL PAÍS

Gráfica vista en CREAMAT

Zoe se ha animado a representar la gráfica anterior y el resultado es el siguiente

En la gráfica de Zoe se aprecia que el crecimiento del gasto del Sector Público entre los años 1985 y 2008 fue más progresivo, y que el descenso del gasto en los últimos años ha sido más pronunciado de lo que refleja la gráfica de El País. Todo ello debido a la distribución arbitraria de los años en el eje horizontal.

DÍA DEL LIBRO 2013

¿HAS SUMADO LOS PORCENTAJES DE LOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS QUE APARECEN EN LOS PERIÓDICOS?

En este programa lo hacen y mira lo que han encontrado

PROBABILIDAD

Estos enlaces también nos ayudarán con la probabilidad.

Este lo trabajaremos en clase.

CUMPLEAÑOS DE LEONARD EULER

Google celebra con un doodle el 306 aniversario del nacimiento de Leonard Euler, uno de los más geniales matemáticos de todos los tiempos. Es una buena ocasión para ver el siguiente video donde conoceremos muchas cosas sobre Euler, la mayoria de ellas tenemos capacidad para entenderlas: los puentes de Körnisberg, los números amigos, la relación de Euler que hemos comprobado con cajas de embalajes...

EL CÁLCULO DE PROBABILIDADES; UN POCO DE HISTORIA

El cálculo de Probabilidades, es una parte de las matemáticas. Nosotros  vamos a trabajar durante estos últimos días del curso algunos conceptos básicos.

La Probabilidad, se interesa por todos aquellos fenómenos cuyo resultado no puede preverse y que reciben el nombre de casuales o aleatorios. En latín, alea quiere decir dado. Se le atribuye a Julio Cesar la frase: "Alea iacta est", es decir: "El dado ha sido lanzado, la decisión ha sido tomada". El dado es un símbolo de la casualidad.

Hace tres siglos, en 1645, un empedernido jugador francés, el Caballero De Meré, tuvo sus dudas sobre un juego de dados. Entonces recurrió a un amigo suyo, un ilustre matemático llamado Blaise Pascal, que estudió el problema y consultó con otro amigo, que aunque no era matemático, sabía mucho de matemáticas porque le gustaba entretenerse con ellas, el juez Pierre de Fermat.

Además de aclararle las ideas a De Meré, se apasionaron tanto por el estudio de los problemas relacionados con el azar y la suerte que desde ese momento nació esta disciplina científica: el cálculo de probabilidades.

Blaise Pascal

PASCAL: Fué matemático, físico, filósofo y teólogo. Se le considera un niño prodigio, tenia un salud muy endeble y murió a los 39 años, pero le dió tiempo a escribir obras importantes. Una de sus frases conocidas fué: "El corazón tiene razones que la razón ignora"

FERMAT: Fué un jurista apasionado de las matemáticas, apodado como "el príncipe de los aficionados", como ya hemos visto fué co-fundador del cálculo de probabilidades", pero se le conoce por el "último teorema de Fermat" que ha preocupado a los matemáticos durante 350 años, hasta que en 1993 Andrew Wiles lo demostró. Un asteroide y un crater de la luna llevan su nombre

TABÚ, EUFEMISMOS. SUJETO Y PREDICADO

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Colorea Sujetos

Sujeto léxico y Gramatical

Engordar el sujeto

Sujeto y PredicadoI

Sujeto y Predicado II

Medir y Rimar

ÁNGULOS

En los siguientes enlaces hay varios applets para trabajar los ángulos, bisectrices...

Añadimos Geogebra a las aplicaciones con las que no podemos trabajar con los ordenadores de los alumnos desde el cole, así que haremos demostraciones para el grupo/clase y propondremos su utilización desde casa.

DIFERENTES MANERAS DE DAR RESPUESTA A LA NECESIDAD DE CONTAR

Este video nos cuenta cómo las diferentes culturas han dado respuesta a una misma necesidad, la de contar y calcular. En todas está presente la comprensión del sistema de numeración que utilizaban y de los cálculos que hacian.

Objetivo que no hay que perder de vista en la enseñanza/aprendizaje con nuestros alumnos, aunque en ocasiones pienso que nos estamos olvidando de la comprensión a favor de la mecanización.

JUEGOS DE MATEMÁTICAS

Con los juegos siguientes podéis seguir practicando Mates

REPRESENTAR NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

Pinchando en la imagen verás una bonita animación de los números primos y compuestos. ¿Te has fijado qué les pasa a todos los números primos?

Visto en Animando la Web 2.0