EL RUIDO DE LO QUE SOMOS LLEGA CON TANTA FUERZA A NUESTROS ALUMNOS QUE NO LES DEJA OIR LO QUE DECIMOS
Walden citado por Santos Guerra
Hace cuatro cursos empecé a utilizar con mis alumnos y alumnas el blog de aula. Chamario ahora tiene muchas entradas y resulta complicado encontrar lo que buscamos. Por lo que he visto la necesidad de que otros blogs nos ayuden en esta tarea, además de organizar mejor sus contenidos. Estos blogs serán Chamario Plástica y Chamario Matemáticas
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domingo, 10 de mayo de 2020

METRO CÚBICO, DECÍMETRO CÚBICO Y CENTÍMETRO CÚBICO

Esta ha sido nuestra particular manera de apropiarnos de estas unidades de volumen y capacidad.

En 1 decímetro cúbico,  
un cubo de 1 decímetro de lado o 10 centímetros, 
cabe 1 litro de agua

Metro Cúbico. Un cubo de 1 metro de lado. 
Caben 1000 decímetros cúbicos y 1000 litros de agua,
porque en 1 decimetro cúbico, cabe 1 litro de agua.


1 centímetro cúbico,  un cubo de 1 centímetro de lado, 
cabe 1 mililitro de agua




Estos chicos y chicas están haciendo 2º de alguna carrera universitaria o estudios similares. También nos abríamos apropiado de estas unidades de volumen si hubiéramos estado en el cole.

viernes, 11 de mayo de 2012

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), eligió el 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. La fecha fué elegida en honor de Pedro Puig Adam que nació un 12 de mayo de 1900 y se distinguió por sus aportaciones a la enseñanza y aprendizaje de la matemáticas.

En el siguiente video se reflexiona sobre la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Latinoamérica, pero es aplicable a España, sobre todo la última parte.





Los dos videos que siguen hablan de los números primos.






Mi contribución a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Primaria en este día es la recomendación de estos dos enlaces.
http://www.aprendematematicas.org.mx/index.html

http://www.didactmaticprimaria.com/

¡Feliz Día Escolar de las Matemáticas!

lunes, 9 de abril de 2012

SEMINARIO DE LA FEDERACIÓN DE SOCIEDADES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN VALENCIA

No es fácil resumir todo lo hablado durante el Seminario al que he asistido en Valencia del 29 de marzo al 1 de abril sobre "La tecnología en la enseñanza y APRENDIZAJE de las matemáticas", así que selecciono esta entrevista al hasta hace poco Director del "Instituto de Tecnologías Educativas", Antonio Perez. Ahora se llama "Instituto Nacional de Tecnologias Educativas y de Formación del Profesorado"


Entrevista a Antonio Pérez Sanz from FESPM on Vimeo.

Espero seguir contando con el apoyo necesario para que los profesores de primaria, podamos participar en  actividades de formación convenientes y necesarias para el avance en el aprendizaje de los alumnos y alumnas, y en el marco de la Formación Permanente del Profesorado.

jueves, 1 de diciembre de 2011

50 BOLSAS... UN CÉNTIMO

En el blog Lo Que Veo En Zaragoza, he visto esta imagen, parece que quién la tomó, dice que  hizo lo siguiente:

 "Entré en una panadería de mi barrio que tenía ese cartel de la foto. Llevaba un céntimo suelto, así que le pedí al dueño 50 bolsas ¡y se ofendió! En fin, cosas que pasan".

Alguién lo entiende ¿porqué se sintió ofendido el tendero?

jueves, 17 de noviembre de 2011

SIETE MIL MILLONES DE HUMANOS


Fernando Corbalán, en su sección Mates de Cerca del Heraldo Escolar, nos informa que este mes de noviembre hemos llegado a la cifra de Siete Mil  Millones de humanos en el planeta, y nos plantea una serie de actividades:

!.- Si nos ponemos a contar desde el 1 hasta esa cifra, y suponemos que tardamos un segundo en decir cada número ¿cuánto tiempo tardariamos?

2.-Considerando que Zaragoza tiene 700.000 habitantes, ¿cuántas ciudades como Zaragoza hay en el mundo?

3.-Redondeamos la población de España a 45 millones de habitantes, ¿cuántos estados como el nuestro hay en el mundo?

4.- En 1969, eramos, aproximadamente la mitad, pero desde el inicio del siglo XXI, se han añadido 1000 millones de habitantes, ¿cuál ha sido el ritmo de crecimiento medio de estos 11 años por día?

5.-Si los siete mil millones nos damos la mano y hacemos una cadena humana, ¿cuántas vueltas a la tierra podremos dar?, consideramos que el contorno de la tierra por el Ecuador es de 40.000 km y que cada persona con los brazos extendidos alcanza un metro y medio.

Para conmemorar ésto, la BBC creó una página que nos permite calcular que número ocupamos, dentro de los 7 mil millones de habitantes del planeta.  Para ello, sólo basta ingresar nuestra fecha de nacimiento (en formato día-mes-año), y el sitio calculará, en base a datos estadísticos, que número ocupamos al nacer, este es el link
http://www.bbc.co.uk/news/world-15391515

El sitio web oficial que festeja los 7 mil millones de habitantes en el mundo es 7 Billion And Me, que tiene un contador en tiempo real con la cantidad de habitantes en el planeta.

De paso, aprendemos como se dice mil millones en inglés.



En este video podemos  en 1804  alcanzamos los 1.000 millones de habitantes y en tan sólo 200 años, esta cantidad se ha heptuplicado.

domingo, 23 de octubre de 2011

FIBONACCI (1170-1250)

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, 2584, 4181, 6765, 10946, 17711, 28657, 46368, 75025, 121393, 196418, 317811, 514229,...

Ya hemos hablado de esta serie, hoy, vamos a conocer más cosas sobre Fibonacci y su famosa serie, os propongo que veais el primer video y el segundo hasta lo que cuenta de las piñas de los pinos.



Fibonacci contribuyó a la difusión de algo muy importante para nuestro sistema de numeración ¿sabes qué es?

martes, 4 de octubre de 2011

CRIBA DE ERASTÓTENES

Eratóstenes nació en Cyrene (ahora Libia), en el norte de Africa. Vivió entre los años 275 y 195 antes de Cristo.Por varias décadas, fue el director de la famosa Biblioteca de Alejandría. Fue una de las personas más reconocidas de la época, pero lamentablemente sólo pocos fragmentos de lo que escribió sobrevivieron en el tiempo.Finalmente, murió en una huelga voluntaria de hambre, inducido por la ceguera que lo desesperaba.De todas formas, Eratóstenes se hizo famoso por dos cosas que hizo:–por la medición increíblemente precisa que hizo del diámetro de la Tierra , y por haber fabricado una criba, o un filtro, para descubrir todos los números primos. Si Eratótenes calculó el radio de la Tierra es porque sabía que la Tierra era redonda. Es decir, que 15 ¡siglos! antes que Colón, ya se sabía que la Tierra era redonda. accederas.

PINCHANDO EN LA IMAGEN PODRÁS VISUALIZAR LA CRIBA DE ERASTÓTENES.

http://geometriadinamica.es/index.php?option=com_content&view=article&id=192:criba-de-eratstenes&catid=16:nmeros&Itemid=82

En el siguiente enlace hay más información sobre los numeros primos. Te animo a que lo veas.
http://mangeles7.blogspot.com/2010/05/la-familia-de-los-numeros.html

viernes, 10 de junio de 2011

REDONDEAR AL CÉNTIMO MÁS PRÓXIMO

En el control del Viernes, sólo dos de vosotros, Naiara y Alejandro M.,, han sabido hacer el ejercicio de redondear al céntimo, así que os propongo esta actividad en la misma linea y os sigo animando a que seais conscientes de lo que no entendeis y pregunteis.

Por otra parte, bastantes, habeis cometido el mismo error que el productor de la secuencia de Sal Gorda.

Si no la ves bien, pincha en la imagen para hacerla más grande
En esta propaganda de positivado de fotografías, he encontrado cantidades con cuatro decimales, ya sabemos que esto es una estrategia publicitaria porque nadie paga con diezmilésimas de euro.

Me he informado, y si llevamos a positivar más de 100 fotos,  o de 500 fotos, las que nos pasemos nos las cobrarán al precio de una redondeado al céntimo.

Si llevamos 110 fotos ¿cuánto nos cobrarán?; y ¿si llevamos 567 fotos?

sábado, 7 de mayo de 2011

SUPERFICIES Y PERÍMETROS

Las próximas dos semanas las vamos a dedicar a comprender el perímetro y la superficie y a buscar el área de figuras planas, así que tenemos tirmpo de practicar con todos estos enlaces.


SUPERFICIES, TESELACIÓN Y DESCOMPOSICIÓN

LA SUPERFICIE

MEDIDA

PROYECTO GAUSS: AREAS DE POLÍGONOS

PROYECTO GAUSS: AREAS EN EL GEOPLANO

POLÍGONOS EN LA NATURALEZA

DESCARTES: SUPERFICIE, GEOMETRÍA PLANA

DESCARTES: SUPERFICIE Y AREA DE FIGURAS PLANAS

¿ENCUENTRAS ALGUNA EXPLICACIÓN PARA LO QUE PASA EN ESTE VIDEO?
Te propongo que lo dibujes es papel y lo compruebes

miércoles, 6 de abril de 2011

EL "ANUMERISMO" TAMBIÉN ES INCULTURA

"ANUMERISMO",  palabra que no está en el Diccionario de la RAE, pero que aplicando nuestros conocimientos de prefijos y sufijos, podemos intuir lo que quiere decir.
Parece ser que el primero en utilizarla fué John Allen Paulos  con su libro  "Innumeracy: Mathematical Illiteracy and its Consequences", traducido como "El hombre anumérico" y publicado en España en 1990,  que  quiere decir "analfabetismo matemático".

Todo esto viene a cuento de un artículo de EL PAIS (interesado estos días en hacer presentes las matemáticas en la prensa),  en el que se habla de que no tener conocimientos matemáticos, está mejor visto que no tener conocimientos literarios, por ejemplo, no está mal visto decir en un restaurante "haz la cuenta" pero si estaría mal visto decir "leeme el menú".

En la imagen se puede acceder al artículo completo.


La invención del ajedrez, podría ser el primer caso en la historia de "anumerismo"

miércoles, 23 de marzo de 2011

UN PROBLEMA A LA SEMANA EN EL PAÍS


Como ya sabeis, EL PAIS.COM, va a proponer una problema cada viernes, que podremos contestar en esta dirección, problemamatematicas@elpais.es.

El de esta semana, os lo presenté el lunes y sobre todo Miguel y Alejandro, le habeis estado dando vueltas, hasta que ya habiais decidido que "no tiene solución".

Pues bien, no me había fijado que la contestación era hasta el martes 22, así que ya no podemos contestar, pero vuestra solución era la acertada, aunque no sabiais (ni yo) porqué, en el siguiente enlace teneis una  respuesta algo compleja.

http://www.elpais.com/articulo/cultura/solucion/hay/solucion/elpepicul/20110322elpepicul_10/Tes

Que dice esto: no tiene solución porque es un gráfico bipartito con un número impar de vértices y por tanto no admite un circuito hamiltoniano (el que recorre todos los puntos sin pasar dos veces por el mismo y vuelve al punto de partida).

Pues ahora, a los circuitos que nosotros hacemos (los de las hojas de Segarra),  los llamaremos hamiltonianos.



Y en este video una explicación, más asequible del Profesor Quirós

http://www.elpais.com/videos/sociedad/Primer/desafio/matematico/PAIS/solucion/hay/solucion/elpepucul/20110322elpepusoc_1/Ves/#

Iremos proponiendo los que considere adecuados para vosotros.

¡MUY BIEN POR EL INTENTO!

viernes, 11 de marzo de 2011

MATEMATICAS EN PRIMARIA: FORMAS Y ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO

En el siguiente enlace podeis practicar para el control del lunes.

El camino es : FORMAS Y ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO, EXPERIMENTAR, ANALIZAR, CLASIFICAR Y CONSTRUIR POLÍGONOS Y POLIEDROS, POLIEDROS. CLASES, POLIEDROS REGULARES, CUERPOS REDONDOS

jueves, 3 de marzo de 2011

martes, 22 de febrero de 2011

PROBLEMA GEOMÉTRICO CON CÍRCULOS


En esta figura los seis círculos son iguales, tangentes entre si y a los lados del rectángulo. El rectángulo pequeño pasa por sus centros. El perímetro del rectángulo pequeño es 60 cm. ¿Cuál es el perímetro del rectángulo grande?
Problema propuesto en el Concurso Canguro matemático 2007

Estela nos envia esta solución gráfica y dice que el rectágulo grande es tres veces el pequeño



Has hecho un buen trabajo Estela, pero el problema que proponíamos es mucho más sencillo.

De nuevo comprobamos una confusión muy habitual entre dos conceptos relacionados con los polígonos, su perímetro y su área.

Lo vemos en clase, Naiara, (en los comentarios) es la que ha acertado.

jueves, 17 de febrero de 2011

PRACTICAR CON LA GEOMETRÍA

HOY, CADA GRUPO, VAIS A TRABAJAR EN UNA DE ESTAS ACTIVIDADES, DESPUÉS, TENDREIS QUE CONTARNOS LO QUE HABÉIS TRABAJADO Y SI HABÉIS APRENDIDO ALGO  AL RESTO DE LA CLASE

CUADRILÁTEROS

AZULEJOS

DESIGUALDAD TRIANGULAR

PLEGANDO UN TRIÁNGULO

PERÍMETROS

Perímetros, que es la más fácil, os la presentaré yo para que os sirva de modelo

lunes, 14 de febrero de 2011

MATTIE Y EL CÁLCULO EN "VALOR DE LEY" de los Hermanos Coen


El argumento de la película nos habla de una joven de 14 años que contrata a un viejo Sheriff para encontrar y matar al responsable de la muerte de su padre. Es una película del Oeste y las normas son diferentes.
Para conseguir dinero, Mattie, tiene que tratar con Stonehill,  un comprador de algodón que tenía algunas deudas con su padre.

Los cálculos de esta transacción se reducen a sumas y restas de cantidades asequibles, 300 dólares, 25, 125 ..., pero la velocidad de la conversación  y los diferentes intereses de Mattie y el comprador, demuestran la agilidad mental y de cálculo de Mattie.

Además de ser buena en cálculo, Mattie, a lo largo de la película, también corrige la ortografía y el vocabulario a sus dos compañeros de aventura.

Así que os animo a que vayáis a ver la película si teneis oportunidad (se está proyectando en Zaragoza estos días) 
Y para conseguir agilidad en cálculo, que sigáis practicando con las hojas de cálculo de Jesús Javier Jimenez que vamos haciendo en clase, y que  iré colgando conforme vayamos trabajándolas en clase.

SUMAS 1 

NATURALES 3

PRE-ECUACIONES 1(+)

PRIORIDAD DE OPERACIONES

viernes, 11 de febrero de 2011

11-02-2011 HOY ES UN DÍA CAPICÚA


Estela nos ha llamado la atención de  que la fecha de hoy es  un número capicúa, así que yo os propongo lo siguiente:

  • Escribe un número natural, por ejemplo, 522
  • Invierte sus dígitos:   225
  • Suma las dos cantidades, en nuestro caso 747
En el caso de que no salga la primera vez vuelve a repetirlo, cuéntanos de qué número has partido y las veces que has necesitado repetir el procedimiento para llegar a un número capicúa.

¿Y cuál será el próximo día capicúa?